近日，由北京师范大学出版社主办的2025年北师大版初中数学教材交流研讨会在山东济南举行。甘孜州杨黎名师工作室，应邀参加了此次全国性学术盛会。
在研讨会上，杨黎老师作了《初中数学“学生讲题”教学策略研究》专题报告。她分享了实践“学生讲题”过程中的动人故事——腼腆的孩子通过讲题“终于敢抬起头直视同学”，害怕表达的孩子发现“自己的声音变大了，自信也回来了”。这些点滴改变，生动诠释了民族地区教育的静水深流。杨老师用充满温度的教育实践，向全国同行展示了甘孜教育的探索与思考。她坚信，当教师从“主演”转变为“引导者”，点燃的不仅是学生对知识的热爱，更是他们终身成长的内驱力。
杨黎老师的报告以其深厚的教育情怀和扎实的实践成果，赢得了与会专家的高度认可。北师大版初中数学教材主编马复教授、副主编章飞教授亲笔为工作室题写寄语。马复教授写道：“愿北师大版初中数学教材编写组与杨老师工作室携手互动，共同推动教材由‘编者心中的教材’向‘学生获得的教材’有效转型。”章飞教授寄语：“理解学生，理解数学，理解教学，师生共成长。”这不仅是对工作室成果的肯定，更是对甘孜教育人专业素养与教育担当的赞誉。
“作为甘孜州的一线教师，能够在全国教材研讨会上发言，我倍感珍惜。”杨黎老师表示，“感谢州教育体育局的大力支持。我们将把收获带回雪域高原，与更多同仁分享，继续为家乡教育事业的发展贡献力量。”
此次在全国性学术平台上的精彩亮相，是甘孜教育人立足本土、潜心教研的阶段性成果缩影，也激励着工作室团队继续深耕课堂，将前沿理念与本地实践深度融合，为教育质量的稳步提升注入新的活力。