为全面了解甘孜州“组团式”教育帮扶工作成效，精准谋划下一轮帮扶重点，进一步提升帮扶工作的针对性和实效性，决定开展教育人才“组团式”帮扶调研工作，现将相关事宜通知如下。
一、调研目的
评估“组团式”帮扶政策在被帮扶学校的实施效果，发现帮扶工作中的难点、堵点，为优化下一轮帮扶方案提供重要依据。
二、调研对象
教育人才“组团式”帮扶学校所有被帮扶教师。
三、调研方式
为减轻基层工作负担，提升调研工作效率，本次调研采取书面调研方式。
四、调研内容
（一）帮扶成效总结
1.接受帮扶。你在教育教学、专业发展、班级管理等方面接受了哪些具体帮扶（如听课评课、专题培训、资源支持等）？
2.帮扶收获。通过帮扶，您在哪些方面有明显提升？请结合具体数据、案例说明（如教学能力提升、学生成绩变化、科研成果等）。
（二）下一轮帮扶需求
结合自身实际，提出下一轮帮扶中最希望获得的指导内容（如学科教学方式方法、新技术应用、课题研究、心理健康教育等）。
（三）意见建议
对当前帮扶工作的组织形式、内容安排、结对方式等有何意见建议？
五、调研要求
（一）材料撰写
每位被帮扶教师需提交书面反馈材料，要求内容真实、具体，避免空泛表述，需包含典型事例或数据支撑，字数不限，重点突出实效与需求。
（二）报送要求
各县（市）、校于5月16日前将汇总材料（含教师个人材料及县市、校汇总报告）报送至州教育和体育局教育人才“组团式”帮扶专班。
附件：被帮扶教师书面材料参考模板
甘孜州教育和体育局
2025年5月6日
（联系人：桃萍；邮箱：312555702@qq.com。）
附件：
被帮扶教师书面材料
（参考模板）
姓名：_________ 学校：_________ 学科：_________
一、情况简介
（一）个人基本情况
XX年XX月参加工作，担任学校XX年级XX班级的教学工作（多个教学班，请写明年级和班级），是否担任班主任（如担任了，请写明XX年级XX班级班主任）。同时，从事学校XX（如教务、德育等）工作。
（二）帮带教师情况
有多位帮带老师的一一列举，并注明帮扶时间。
二、接受帮扶情况及收获
（一）受帮扶情况
如“帮扶教师来听课并做指导总节数为XX节，平均每月听课X 节/次;你去听帮扶老师示范课总节数为XX节，平均每月XX 节/次。”“帮扶教师指导你教学设计，课堂教学方式方法情况”“课题申报指导情况”“学科教学资源支持情况”等。
（二）个人成效
1.教学方面
你学到了哪些新的教学理念、教学方法，课堂教学组织形式？你教学的班级学生学科平均分提升XX%等。
2.教研科研方面
在帮扶教师指导下，你参加了XX次教研活动，上了XX次公开课（教研组来听课）？在研XX项县市级、州级、省级课题，已经完成XX项县市级、州级、省级课题。发表XX篇科研论文等。
3.其他方面
受帮扶以来，你获得过哪些校级、县(市)、州级、省级荣誉。
三、下一轮帮扶需求
如学科教学、教育教学中新技术应用、新高考命题趋势分析、课题研究、心理健康教育等（包括但不限于这些方面）。
四、意见建议
你对开展教育人才“组团式”工作还有哪些意见与建议？